El día 18 de junio, en la Escuela Técnica 4-104 Carlos Fader en Luján de Cuyo, Mendoza, se realizó la primera formación docente orientada a energías renovables, con la participación de 28 docentes de 9 escuelas secundarias de la provincia de Mendoza.
Esta iniciativa, desarrollada por el Wuppertal Institut de Alemania, la Fundación 500RPM y la Fundación Siemens de Argentina, con financiamiento del Ministerio Federal de Economía y Acción Climática (BMWK) de Alemania a través de la Iniciativa Internacional sobre el Clima (IKI), y cofinanciada por WISIONS of Sustainability, busca fortalecer la educación técnica y ambiental, formando docentes multiplicadores para acompañar la transición energética en la provincia.
Durante el mes de julio, cada institución recibirá un kit didáctico que incluirá una guía con actividades para que los docentes puedan realizar los experimentos junto a sus estudiantes, promoviendo el aprendizaje activo bajo una mirada STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemática). A lo largo de esta jornada, exploramos de forma práctica distintos conceptos y experiencias científicas para comprender mejor el universo de las renovables. Silvina Ruiz, profesora de la escuela Nº 4-109 Ing. Álvarez Condarco y la escuela Nº 4020 Ing. Gabriel del Mazo, expresó: “Como docente de Ciencias Naturales, siempre me siento muy motivada a participar de estos encuentros. Nos permiten adquirir nuevos conocimientos, llevarlos al aula y brindar nuestro aporte para seguir cuidando el medio ambiente.” Laura Quiroga, Coordinadora de Educación técnica y Trabajo, DGE, expresó: “Estamos muy agradecidos y entusiasmados con esta iniciativa. La propuesta busca capacitar a los docentes y, a través de ellos, llegar a las aulas con los estudiantes, generando así un efecto multiplicador”
Estas acciones forman parte de #EnergíaJoven, un proyecto a ejecutarse entre 2024 y 2027 que busca fortalecer el liderazgo juvenil en la transición energética mediante la capacitación docente, la entrega de kits didácticos, la instalación de sistemas híbridos de energías renovables en escuelas técnicas y la promoción del debate interprovincial sobre políticas públicas, con el objetivo de generar un impacto significativo en 48 escuelas a través de la formación de 200 docentes y con alcance a más 10.000 estudiantes en tres provincias.
En el marco de este proyecto, se llevaron a cabo instalaciones de tres sistemas híbridos eólico-solares de baja potencia en las provincias de Chubut, Mendoza y Neuquén. Estos sistemas no solo tienen como objetivo abastecer energéticamente a las escuelas técnicas, sino también funcionar como laboratorios abiertos, permitiendo que otras instituciones educativas de la región se acerquen a realizar prácticas y experiencias formativas en energías renovables
Gentileza de Fundación Siemens
